1月24日國(guó)際教育日，長(zhǎng)隆宇宙飛船藝術(shù)科普體驗(yàn)活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，現(xiàn)場(chǎng)共有10余組家庭參與，長(zhǎng)隆將藝術(shù)與科普進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，探索出一條科普新路徑。

當(dāng)記者隨著游客朋友們踏入宇宙飛船，便被眼前各種光影模擬的宇宙世界所震撼。整個(gè)場(chǎng)館，目光所及之處都是各種海洋生物，仿佛置身五彩斑斕的海底世界，讓人大開(kāi)眼界，孩子們更是興奮不已，探索求知欲望瞬間被激發(fā)。

親子家庭拿著分發(fā)任務(wù)手冊(cè)，跟隨科普講解員的腳步，從海洋狂想曲到珊瑚秘境，從部落歡歌、亞細(xì)亞星球到鯨奇宇宙，一路上認(rèn)識(shí)眾多神奇生物，聆聽(tīng)趣味十足的生物故事。比如我們叫大目的“紅鋸鱗魚(yú)”原來(lái)是夜行動(dòng)物，晚上才會(huì)游到巖礁旁覓食，一雙超大的眼睛就是為了使它在夜間捕食時(shí)能夠看到東西。“紅鋸鱗魚(yú)白天不吃東西嗎？”相比單調(diào)乏味填鴨式的說(shuō)教，這些故事吸引著孩子們?nèi)ビ^察大自然，提出疑問(wèn)，了解學(xué)習(xí)更多孩子生態(tài)知識(shí)。

過(guò)程中，科普講解員也會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察紅鋸鱗魚(yú)的顏色、特征，融入剪紙游戲，讓孩子們采用彩色拼貼的方式，藝術(shù)化復(fù)刻“紅鋸鱗魚(yú)”，在腦海形成深刻印象。完成后，孩子們還可以根據(jù)自己的想象，再次創(chuàng)作。“我這里還畫(huà)了海水，這樣紅鋸鱗魚(yú)才能游去找食物。”一個(gè)小朋友指著自己畫(huà)的波浪告訴記者說(shuō)。

“我在這里畫(huà)了幾個(gè)泡泡，這樣小丑魚(yú)和?？湍茉谝黄鹆?。”原來(lái)小朋友聽(tīng)到科普講解員說(shuō)，小丑魚(yú)能為海葵提供清潔服務(wù)及驅(qū)趕掠食者，?？挠|手上有帶毒的刺細(xì)胞，能給小丑魚(yú)提供保護(hù)與食物碎屑，所以做拼貼畫(huà)的時(shí)候，他將小丑魚(yú)和?？卜旁谝黄?，就像它們一直生活在一起一樣。

科普后，以藝術(shù)的形式讓孩子們把學(xué)習(xí)觀察到的知識(shí)展示出來(lái)，發(fā)揮美學(xué)想象力，領(lǐng)略生命的多樣性，長(zhǎng)隆的藝術(shù)科普活動(dòng)，不止幫小朋友們深刻學(xué)習(xí)到海洋生態(tài)知識(shí)，更在藝術(shù)科普中啟迪心靈。

科普講解員深入淺出的講出?？托〕篝~(yú)共存共生的關(guān)系，讓孩子們懂得，相互幫助能增強(qiáng)和其他小朋友之間的信任感，共同健康成長(zhǎng)。“我語(yǔ)文不好，他可以教我，他數(shù)學(xué)不好，我可以教他，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，我們共同進(jìn)步。”來(lái)自東北的小凍梨對(duì)記者說(shuō)道。

在部落歡歌戶外區(qū)，面對(duì)分工有序的細(xì)尾獴家族，孩子們也紛紛表示要向細(xì)尾獴學(xué)習(xí)，來(lái)自四川的小朋友說(shuō)：“像我爸爸、媽媽主要在外面工作，還要照顧我，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才能快快長(zhǎng)大，就不用照顧我了。”

作為孩子的第二課堂，長(zhǎng)隆藝術(shù)科普活動(dòng)通過(guò)動(dòng)植物的生活行為習(xí)慣，讓孩子們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，勇于創(chuàng)新等精神力量和信念，也在孩子們心中種下了愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)環(huán)境的種子。比如，在海洋狂想曲，園區(qū)設(shè)置的救助動(dòng)物游戲便受到孩子們的青睞，他們通過(guò)踩地面亮燈的形式，完成救助動(dòng)物的游戲任務(wù)；在珊瑚展區(qū)，珊瑚長(zhǎng)老的戲劇性演出，讓親子家庭對(duì)珊瑚礁有了更深刻的認(rèn)知：原來(lái)保護(hù)珊瑚礁，就是保護(hù)人類自己。

“孩子零距離接觸海洋生物，去觀察它們的生活習(xí)性，了解海洋生物背后的故事，還有藝術(shù)輔導(dǎo)老師帶他們剪紙、繪畫(huà)，這比刷手機(jī)看電視更直觀，更有意義。”專門(mén)帶孩子從北方來(lái)長(zhǎng)隆珠海橫琴度假的張女士說(shuō)。

一直以來(lái)，長(zhǎng)隆在趣味科普領(lǐng)域不斷探索，此次嘗試將美育教育與科普相融合，以寓教于樂(lè)的形式打造藝術(shù)科普?qǐng)鼍?，既充分釋放孩子的天性，又拓寬孩子們的視野，同時(shí)讓孩子走進(jìn)自然課堂，感受海洋生態(tài)之美。長(zhǎng)隆宇宙飛船從外觀設(shè)計(jì)到游樂(lè)設(shè)施，將科普與游玩提到同等位置，前瞻性打造沉浸式宇宙主題科普綜合體，組成宏大的互動(dòng)沉浸式科普保育體驗(yàn)空間，創(chuàng)新研學(xué)體驗(yàn)互動(dòng)內(nèi)容，不僅設(shè)有鯊魚(yú)課堂、海牛課堂等8大科普教室，而且聘請(qǐng)專業(yè)科普講師，采用生動(dòng)、活潑的形式教學(xué)，并融入剪紙、繪畫(huà)等藝術(shù)趣味任務(wù)。未來(lái)長(zhǎng)隆將繼續(xù)積極探索新玩法、新體驗(yàn)、新場(chǎng)景，進(jìn)一步研發(fā)美育與科普相結(jié)合的研學(xué)新課程，讓孩子們?cè)?ldquo;玩中長(zhǎng)智”，以生動(dòng)有趣的藝術(shù)科普豐富“第二課堂”形式，為大灣區(qū)文旅行業(yè)發(fā)展注入新的活力。