由程紅兵校長主持的教育部重點(diǎn)課題《教育治理現(xiàn)代化進(jìn)程中學(xué)校治理體系變革研究》開題論證會在深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重召開。

　　參加開題論證會的專家有武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授、中外政治制度專業(yè)博士生導(dǎo)師劉偉教授，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士盧曉中院長，深圳大學(xué)高教研究所副所長、教育系李均主任，深圳市教科院教育科研管理中心黃積才主任，福田區(qū)教育科學(xué)研究院嵇成中副院長。

　　會議首先由開題論證會主席盧曉中院長代表全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣讀了《課題立項(xiàng)通知》，強(qiáng)調(diào)了課題研究的有關(guān)事項(xiàng)和重點(diǎn)要求，并預(yù)祝課題組成員研究順利，取得豐碩的研究成果。

　　緊接著，課題負(fù)責(zé)人程紅兵校長做了題為“教育治理現(xiàn)代化進(jìn)程中學(xué)校治理體系變革研究”的開題報告，從課題的研究目的、研究目標(biāo)、研究方法、研究策略、研究思路和研究內(nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。程校長提出：深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所十二年一體化的公立非公辦學(xué)校，是一所由福田區(qū)人民政府和騰訊公益慈善基金會合作辦學(xué)的學(xué)校，三年來明德在學(xué)校治理體系變革方面進(jìn)行了一些探索和嘗試，本課題就是以明德的改革為依托，旨在探索和構(gòu)建明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校治理體系研究的思路和模型，構(gòu)建主體多元、向度多維、異質(zhì)交匯、雙向運(yùn)行的現(xiàn)代化學(xué)校治理體系。

　　隨后參會專家逐一對開題報告進(jìn)行了點(diǎn)評。深圳市教科院教育科研管理中心黃積才主任認(rèn)為本課題符合當(dāng)前國家改革發(fā)展的方向，具有先進(jìn)性;致力于學(xué)校治理體系變革的研究，具有高價值;視野高遠(yuǎn)，邏輯性強(qiáng)，具有高水平。他期待通過這一課題的研究為深圳教育貢獻(xiàn)明德智慧。福田區(qū)教育科學(xué)研究院嵇成中副院長提出，本課題作為全國教育界最高級別的課題，具有強(qiáng)烈的必要性和重要性，希望通過明德的學(xué)校治理體系的研究改變純公辦與純民辦教育的不足，探索出切實(shí)可行的第三條路徑。深圳大學(xué)教育系李均主任認(rèn)為，本課題所關(guān)注的對象，是改革進(jìn)入深水區(qū)的核心問題之一，意義重大，明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校以嶄新、開放的姿態(tài)，進(jìn)行了大膽的探索，這不僅具有課題的意義，更具有方向意義。劉偉教授站在學(xué)術(shù)的角度對課題進(jìn)行了分析，他從管理學(xué)的角度對課題進(jìn)行了高度的評價，認(rèn)為本課題所研究的內(nèi)容以現(xiàn)代管理學(xué)為理論依據(jù)，具有前瞻性。

　　盧曉中院長對課題開題報告進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，盧院長說：作為全國教育科學(xué)規(guī)劃課題，本課題得到教育部的批準(zhǔn)其本身就表明了課題的研究價值，課題在理論上有深度的探討，突出了明德的創(chuàng)新性探索，他相信這一課題的研究成果將為基礎(chǔ)教育界的學(xué)校治理體系變革提供典范。

　　最后程校長對本次論證會進(jìn)行了總結(jié)，程校長說：各位專家以睿智的眼光和深邃的思考，從不同的側(cè)面，為本課題給予了很多有價值指導(dǎo)，非常感謝。他誠摯地邀請各位專家能為這一課題提供過程性的指導(dǎo)。他也希望學(xué)校的主要管理者，能從這種研究中來學(xué)習(xí)知識，來思考問題，來提升能力。