11月2日早晨6點(diǎn)40分左右，寶安區(qū)松崗中學(xué)一名高一男生墜亡。事發(fā)前一晚晚自習(xí)還曾主動(dòng)找班主任談心，班主任對(duì)其進(jìn)行了疏導(dǎo)，晚修后回到宿舍表現(xiàn)并無異常。當(dāng)天早上6點(diǎn)15分起床，在其他同學(xué)洗漱時(shí)，發(fā)生了悲劇。

寶安松崗中學(xué)一名高一男生墜亡

　　據(jù)晶報(bào)消息，11月2日早晨6點(diǎn)40分左右，寶安區(qū)松崗中學(xué)高一（1）班學(xué)生梁某（男，16歲）在宿舍樓6樓走廊翻越護(hù)欄墜落，不幸身亡。

　　事后，該校徐姓副校長表示，梁某是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，和老師、同學(xué)關(guān)系融洽。事發(fā)前一晚晚自習(xí)還曾主動(dòng)找班主任談心，班主任對(duì)其進(jìn)行了疏導(dǎo)，晚修后回到宿舍表現(xiàn)并無異常。當(dāng)天早上6點(diǎn)15分起床，在其他同學(xué)洗漱時(shí)，發(fā)生了悲劇。

　　提醒：請(qǐng)家長重視孩子的心理健康及情緒疏導(dǎo)

　　每個(gè)家長都希望孩子能有個(gè)健康的心理，有著平和穩(wěn)定的情緒。那你就要每天拿出時(shí)間和孩子談心，聊聊天，象朋友那樣，要有足夠的耐心。那么，如何學(xué)會(huì)跟孩子溝通呢？

　小編在網(wǎng)上找到專家給出的這樣一個(gè)方法：

　　孩子每天放學(xué)回家時(shí)該問的三句話

　　◎今天有什么高興的事兒?。?/p>

　　◎今天都學(xué)了什么？

　　◎有什么需要我?guī)兔Φ膯幔?/p>

　　對(duì)于不喜歡學(xué)校的孩子來說，堅(jiān)持問這三句話，孩子的心態(tài)會(huì)逐漸變好！

　　放學(xué)之后先問第一句：今天在學(xué)校里有什么高興的事兒啊？ 其實(shí)就是讓孩子關(guān)注正面信息，大腦搜索在學(xué)校高興的事兒，就不會(huì)過多想不愉快的事情。這是一種正面引導(dǎo)。

　　孩子放學(xué)后問的第二句話：今天在學(xué)校學(xué)了些什么？ 本意是讓孩子對(duì)所學(xué)的東西進(jìn)行一次復(fù)述，這也是一種復(fù)習(xí)和抽象概括能力的訓(xùn)練。這種情景再現(xiàn)的方式在心理學(xué)中叫嘗試回憶，可以通過學(xué)習(xí)過程中的多個(gè)場景進(jìn)行有效鞏固、記憶。同時(shí)，這也是大人和孩子溝通的很好的載體。

　　孩子放學(xué)回家后問的第三句話：有什么需要我?guī)兔幔?這句話給孩子的暗示是家長是他/她的朋友，是他/她最依賴的人，遇到困難可以向爸媽求助。讓孩子心里感到踏實(shí)，在學(xué)校的不良情緒（來自老師的、伙伴的）有個(gè)出口。小孩子說過就過了，但一定要給他/她機(jī)會(huì)和時(shí)間表白。