羅素曾說：“富有才華的個人發(fā)展，需要有一個對他們來說幾乎沒有任何強求一致壓力的童年時代。”童年的大部分時光是在小學(xué)度過的，因此小學(xué)的教育理念對于孩子個性化的成長道路至關(guān)重要。作為在成都地區(qū)規(guī)模最大的私立學(xué)校，四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校（以下簡稱川師附?。┮蚱湎冗M多元的教育理念、“小學(xué)大才”的辦學(xué)特色，在成都地區(qū)享有盛譽、人氣高漲?；趯€性化教育理念的深度共識，日前，大腦智庫四川分公司受邀，走進川師附小舉辦皮紋沙龍，讓家長們用科學(xué)的方法深層了解孩子天性，與孩子更好地溝通，從而達到更好地引導(dǎo)孩子成長、個性化培養(yǎng)的目的，活動收到強烈反響。

此前，大腦智庫四川分公司已在成都錦官城小學(xué)、都江堰江寧幼兒園、什邡和豐小學(xué)等多所學(xué)校舉辦過專題沙龍，皮紋檢測工具在幫助家長有效的配需孩子方面的重要意義得到普遍認同。由于大腦智庫在四川地區(qū)的優(yōu)質(zhì)口碑和川師附小的辦學(xué)規(guī)模，此次專題沙龍，原本只針對一年級新生家長授課，但是超出預(yù)期的是，有400多名家長踴躍參與，校方不得不臨時安排兩個教室同時開講。出于對川師附小辦學(xué)理念的高度認同和對活動的重視，大腦智庫總部委派聯(lián)合創(chuàng)始人王蓮君老師親自授課。

（大腦智庫聯(lián)合創(chuàng)始人王蓮君老師宣講）

（大腦智庫四川分公司掌門人花磊老師宣講）

大腦智庫所倡導(dǎo)的個性化教育，是借助科學(xué)的皮紋檢測工具對采集的指紋進行數(shù)據(jù)分析，由專業(yè)的心理咨詢師團隊對分析結(jié)果進行詳細解讀，形成一份可供家長參考的，并充分解析了孩子先天智能特點、先天稟賦，對孩子學(xué)習(xí)方式、親子相處方式、興趣培養(yǎng)、未來職業(yè)發(fā)展等綜合建議方案的皮紋檢測報告。報告提供的個性化教育方案是以充分了解孩子為前提，在順應(yīng)孩子天性的基礎(chǔ)上，量身定制有參考價值的教育目標、計劃和管理方案的整體系統(tǒng)，讓家長走出盲目跟風(fēng)的誤區(qū)，更加理智地對待獨一無二的孩子，更加精準地引導(dǎo)和教育孩子，讓家長和孩子少走彎路。

通過皮紋研究成果和此前多場沙龍的反饋，大腦智庫對于目前家長對于想要孩子既要全面發(fā)展又要突出個性發(fā)展的迫切訴求更加理解，所提供的皮紋檢測分析工具也更加貼合家長和孩子的需求，更加有針對性地破解個性化教育難題。沙龍分享的皮紋知識、檢測案例和大腦智庫個性化教育的理念引起了參與家長的強烈共識，但出于活動公益性，大腦智庫現(xiàn)場未進行任何的皮紋報告銷售。但是面對高漲的人氣和家長們的強烈需求，大腦智庫決定將活動轉(zhuǎn)到線上成立微信群，有200多名家長現(xiàn)場進群并建議校方經(jīng)常舉辦大腦智庫皮紋沙龍這樣的實用、先進理念的專業(yè)培訓(xùn)。

（大腦智庫四川分公司年輕團隊）

如今，國內(nèi)很多教育機構(gòu)和家庭都推崇西方的教育模式，倡導(dǎo)孩子在小的時候釋放天性，讓他們充分發(fā)揮自己的長處，找到適合自己彰顯優(yōu)勢的道路。而目前國內(nèi)傳統(tǒng)的教育模式和大家長式的教育理念，孩子的天性被束縛和壓抑，形成一道難以突破的枷鎖。其實，每一個孩子都有自己的天賦，而重要的是家長如何去發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的獨一無二。在大腦智庫看來，將皮紋檢測工具推廣到更多的家庭，讓家長和孩子真正地認識自己，鑿破誤解、迷茫的堅冰，讓親子互動更加和諧，人性的發(fā)展更加閃亮，是大腦智庫的社會公益責(zé)任，更是一種大愛的傳遞。

十指識天性，了解讓愛發(fā)生！