隨著中考的腳步越來越近，昨日，深圳市教育局公布了深圳2016年高中階段學(xué)校招生計(jì)劃。今年高中階段學(xué)校招生政策保持穩(wěn)定；招生計(jì)劃總數(shù)持續(xù)增長，學(xué)位總供給充足。全市高中階段學(xué)校招生計(jì)劃加上?。ú浚僦新氼悓W(xué)校面向深圳的招生計(jì)劃，總數(shù)達(dá)到7.1萬人。34所優(yōu)質(zhì)普高指標(biāo)生分配名額約1.1萬人。高中招生人數(shù)超過中考報(bào)名人數(shù)，普通高中錄取比例預(yù)計(jì)達(dá)80%，中考填報(bào)志愿將于5月27日開始。
　　
　　招生總數(shù)7.1萬人，比去年多3000余人
　　
　　據(jù)了解，今年高中階段學(xué)校招生計(jì)劃加上?。ú浚僦新氼悓W(xué)校面向深圳的招生計(jì)劃，總數(shù)達(dá)到7.1萬人，比2015年增加3000余人，超過中考報(bào)名人數(shù)。其中公辦普通高中招生人數(shù)增加了816人。
　　
　　近幾年，深圳每年有八九千名參加中考報(bào)名的考生被中職學(xué)校和民辦普高自主招生錄取，另有部分考生報(bào)名后正常棄考。按此預(yù)計(jì)，今年全市普通高中（含公辦、民辦）劃線錄取比例可達(dá)80%，其中公辦普高劃線錄取比例有望超60%，比2015年有所提高。另一方面，今年深圳指標(biāo)生分配比例為40%，參加指標(biāo)生分配學(xué)校為34所。讓不同類型、不同層次初中學(xué)校的考生享有更為均等的入讀優(yōu)質(zhì)普高的機(jī)會，從而緩解義務(wù)教育擇校矛盾，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
　　
　　自主招生范圍和規(guī)模擴(kuò)大
　　
　　此外，深圳繼續(xù)探索高中自主招生新機(jī)制，深化招生考試制度改革。今年，市教育局同意深圳中學(xué)等5所學(xué)校繼續(xù)開展自主招生試點(diǎn)，繼續(xù)在梅林中學(xué)等5所高中學(xué)校開展特色課程班自主招生試驗(yàn)，今年特色課程班招生范圍和規(guī)模均有擴(kuò)大，范圍由原來的美術(shù)類擴(kuò)大到體育、舞蹈和音樂類。
　　
　　同時，列入深圳2016年高中階段學(xué)校招生計(jì)劃的民辦普高、中職學(xué)校均可申請開展自主招生。民辦普高自主招生對象為已參加2016年深圳中考的考生，其自主招生安排在中考劃線錄取后進(jìn)行，各?？筛鶕?jù)本校招生計(jì)劃完成情況確定自主招生人數(shù)，并向社會公布。中職自主招生對象為具有所就讀學(xué)校學(xué)籍的深圳初三畢業(yè)班學(xué)生，考生戶籍不限。被中職學(xué)校自主招生錄取的考生，不再填報(bào)中考志愿，不再參加全市統(tǒng)一中考。
　　
　　中職學(xué)校吸引力逐步增強(qiáng)
　　
　　在大力發(fā)展普通高中教育的同時，深圳高度重視中等職業(yè)教育的發(fā)展，合理布局專業(yè)特色，以求更好地服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城市發(fā)展。中職學(xué)校不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作，實(shí)行免學(xué)費(fèi)和資助政策，打通升學(xué)通道，對中考考生的吸引力逐步增強(qiáng)。
　　
　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)普通教育和職業(yè)教育、中職教育與高職教育的溝通銜接，完善學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的“立交橋”，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展的選擇性，深圳計(jì)劃逐步開展綜合高中改革試驗(yàn)。2014年，深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校被確定為全市首個綜合高中試點(diǎn)學(xué)校，該校綜合高中試驗(yàn)班開設(shè)學(xué)術(shù)性課程、職業(yè)類課程、出國留學(xué)課程、技能實(shí)訓(xùn)課程。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展意愿、擇業(yè)意向選擇組合課程，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。今年該校繼續(xù)開設(shè)綜合高中試驗(yàn)班，計(jì)劃招收150人，比去年增加50人。
　　
　　綜合高中畢業(yè)生將兼具普通高中和職業(yè)高中的優(yōu)勢，有直接就業(yè)、參加普通高考、參加高職類高考以及出國留學(xué)等多種路徑可供學(xué)生靈活選擇。開展綜合高中改革試點(diǎn)，不僅有利于增強(qiáng)中職學(xué)校的吸引力，減輕普通高中的學(xué)位壓力，更是人才培養(yǎng)模式改革的重要探索。