昨日，由廣東省教育研究院、英國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館文化教育處主辦的以中高職銜接和現(xiàn)代學(xué)徒制為主題的廣東中英職業(yè)教育交流會(huì)，在廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)。中英專(zhuān)家代表300余人聚首，就如何根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求建立高技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以及產(chǎn)教深度融合的人才培養(yǎng)模式展開(kāi)了熱烈探討。

會(huì)上，省教育研究院與英國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館文化教育處簽署了中英職業(yè)教育（廣東） 現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn) 合作備忘錄，學(xué)習(xí)借鑒英國(guó)學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)，選擇廣東職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)，尋求突破職業(yè)教育校企合作瓶頸問(wèn)題的方案，并努力通過(guò)試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為廣東乃至中國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革和制度創(chuàng)新提供理論依據(jù)與經(jīng)驗(yàn)借鑒。

會(huì)議發(fā)布了能力核心、系統(tǒng)培養(yǎng)的中高職銜接專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)研究與實(shí)踐重要成果。據(jù)悉，這是廣東職業(yè)教育國(guó)際化的一項(xiàng)標(biāo)志性成果。該項(xiàng)目自2010年7月起實(shí)施，主要是根據(jù)英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)適合廣東產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求的技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，探索打通中職到高職人才培養(yǎng)通道。3年多來(lái)，4所英國(guó)院校與7所廣東中高職院校建立了中高職院校聯(lián)盟，在數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)、旅游管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)4個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展深入的交流與合作，廣東與英方共有近100名老師和專(zhuān)家參與項(xiàng)目，200多家中英企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)為項(xiàng)目提供協(xié)助。如今，中高職銜接的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在廣東職業(yè)院校試點(diǎn)運(yùn)用，使5萬(wàn)多名學(xué)生受益。

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英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制

據(jù)介紹，英國(guó)的學(xué)徒制歷史可以追溯到中世紀(jì)，并于1563年首次通過(guò)正規(guī)的條例與監(jiān)督立法的形式規(guī)范化。在之后的兩百年間學(xué)徒制逐步發(fā)展壯大，從某種意義上說(shuō)，先有學(xué)徒制，后有技能培訓(xùn)與教育。

英國(guó)學(xué)徒制的主要特點(diǎn)是，學(xué)徒是接受正規(guī)系統(tǒng)培訓(xùn)的雇員，16& 18歲，培訓(xùn)費(fèi)用全額政府資助，19歲以上培訓(xùn)費(fèi)用半額政府資助，每個(gè)學(xué)徒必須由雇主支付工資。學(xué)徒每周正常工作4天或以上，一般每周去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一天，由企業(yè)來(lái)決定如何實(shí)施課程內(nèi)容。得政府資助的學(xué)徒所學(xué)項(xiàng)目必須是政府承認(rèn)的學(xué)徒制 資格框架 范圍內(nèi)的項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)徒必須有注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英國(guó)有注冊(cè)參與的1100個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而少于1000人以下的中小型企業(yè)，每招收一名學(xué)徒，英國(guó)政府給予1500英鎊的補(bǔ)貼。