原本評出的一二三等獎共計(jì)420余篇，結(jié)果只頒出了380個獎，原因就在于有超過一成的文章被查出抄襲。前天在“中文自修杯”第三屆美麗漢字征文活動頒獎現(xiàn)場披露的這個消息，令前來領(lǐng)獎的學(xué)生、家長和教師們十分震驚，也在會場內(nèi)外引起了熱議。

本屆美麗漢字征文活動吸引了600多所小學(xué)的參與，參賽作文超過30000篇，不少佳作得到了評委們的首肯，但遺憾的是，在閱卷過程中不時會發(fā)現(xiàn)抄襲或明顯帶有成年人捉刀痕跡的作文。有個四年級學(xué)生寫自己參加2008年汶川地震悼念活動的感受：“那一刻，我也在默哀中淚流滿面！”實(shí)際上那年這名學(xué)生才剛滿1歲。有個五年級的學(xué)生寫“汶川的今昔”，文章中充斥著大段華麗得連作家都自嘆弗如的排比句，上網(wǎng)一查果然是抄襲之作。征文中居然還有連標(biāo)題都要抄，直接復(fù)制作家趙麗宏的散文名篇《周莊水韻》部分段落寫成的“烏鎮(zhèn)水韻”。

《中文自修》主編、華東師大中文系教授王意如說，主辦方耗費(fèi)了大量人力，參照本科生畢業(yè)論文查重標(biāo)準(zhǔn)，對每篇征文進(jìn)行了嚴(yán)格、仔細(xì)的查重，并堅(jiān)決取消了抄襲學(xué)生的獲獎資格。

參加本次征文活動的都是三到五年級的小學(xué)生，那么，又是誰教會了孩子們抄襲呢？主辦方曾經(jīng)在公眾號上發(fā)布過問卷調(diào)查，在參加調(diào)查的逾四萬名家長中，有41%的家長表示每天都會輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，多達(dá)60%的家長曾幫助孩子完成過作文。王意如分析說，家長熱衷幫孩子寫作文無非有兩個原因：一是幫孩子們減輕點(diǎn)學(xué)業(yè)壓力，二是希望通過家長的潤色幫助孩子獲獎。但恰是因?yàn)榧议L們的“好心”介入，非但沒有幫到孩子，反而因?yàn)樽魑某u被查而失去了參與競爭的機(jī)會。

本次征文評委、閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文特級教師景洪春說，家長應(yīng)該做的是和孩子一起感受寫作的樂趣，這是一個陪伴的過程，而不能越俎代庖。父母的愛不應(yīng)該成為孩子進(jìn)步的阻力，一時的妥協(xié)和縱容，會對孩子的未來產(chǎn)生難以想象的負(fù)面影響。